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¿Por qué invertir en Educación?

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Por Alejandra Luciano. Tras unos meses de estudio y análisis exhaustivo por fin encuentro el momento para compartir algo a lo que llevo dándole vueltas, un tema bastante debatido a través de los diferentes medios de comunicación en la República Dominicana, la inversión en educación.

Esta nación estuvo siempre entre los países que menos invertía en educación, a pesar de tener La Ley General de Educación 66´97, que establece en su artículo 197 la inversión del 4 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) para este apartado. No fue hasta el año 2013 cuando se tomó en cuenta esta Ley tras protestas y luchas de todos los sectores de la sociedad, que aunaron sus esfuerzos para conseguirlo. Y es que tenemos bien claro que el activo más valiosos que posee un país no son sus riquezas naturales sino sus recursos humanos y aspiramos a que nuestros ciudadanos reciban un educación de calidad que le permita explotar todas sus capacidades al máximo y consigan llegar tan lejos como estas se lo permitan.

La inversión en recursos, su racionalidad y adecuación que garanticen la puesta en práctica de la acción educativa es uno de los principales parámetros para una educación de calidad, así lo expresa la Ley en su artículo 59.

No siempre los países que más invierten en educación son los que tienen mejores resultados, pero estamos confiados en que esta inversión será racionalizada y obtendremos resultados satisfactorios que revelen grandes mejoras en nuestro sistema educativo.

Cuando pienso en inversión en educación lo asocio con desarrollo, competitividad económica, creación de una sociedad más equitativa, aumento de la productividad, creación de conciencia, aumento de la creatividad de las personas y empresas y sobre todo en disminución de la pobreza. Esto es parte de lo que se logra cuando se mejora la calidad educativa y precisamente es lo que anhelamos que se alcance con esta inversión.

Al estar escrutando un libro leí algo que me llamo mucho la atención, en una entrevista que le hicieren a Cesar Gaviria ex Presidente colombiano y ex Secretario General de la Organización de Estados Americanos (OEA) quien apuntaba : “ el problema de la desigualdad Latinoamericana no es un problema de crecimiento económico, sino de educación. Tenemos una idea economista de que lo que nos va a salvar es la economía. Claro, la economía es un presupuesto necesario pero no sirve si no esta acompañada de una educación de calidad, es un error creer que todos los problemas de la sociedad se

resuelven con crecimiento económico; el crecimiento no resuelve la pobreza, la pobreza la resuelve la educación”.

Y es que ciertamente la mala calidad de la educación produce la desigualdad social porque condena la marginación de una gran parte de la población. Es que por más que la economía crezca la mayor parte de los pobres no pueden salir de la marginación.

Cuando la educación no funciona los principales favorecidos del crecimiento económico son los trabajadores calificados y la desigualdad crece, por lo tanto hay que mejorar la calidad educativa de todos para ofrecerles a los pobres las mismas oportunidades de ascenso social.

En el siglo XXI la educación es el gran programa de lucha contra la pobreza.

Tomemos en cuenta esto que dice Andrés Oppenheimer en su libro ¡Basta de Historias! Y con lo cual decido terminar este artículo: “la educación es algo demasiada importante como para ser dejada en manos de los gobiernos. No hace falta esperar que llegue un mago al Ministerio de Educación, hace falta que todos nosotros – empresarios, profesionales, periodistas, intelectuales, artistas, deportistas, y padres de familia de todos los rincones de la sociedad nos metamos de lleno en la construcción de una cultura de educación, y que fundemos organizaciones civiles pluripartidistas que presionen los gobiernos para mejorar la calidad educativa. No hay ninguna tarea más urgente para el futuro de nuestros países y de nosotros mismos. Todo lo demás son historias”.

La Autora es licenciada en Educación, meritoria, egresada de la escuela de formación docente, Urania Montas.

por @AlejandralLuci

Extraído de:

http://www.eldiariodesanjuan.com/por-que-invertir-en-educacion/ …

 
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Publicado por en 10 de marzo de 2014 en Educación

 

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Proceso administrativo. Planificación, organización, ejecución y control

El Profesor

Proceso administrativo. Planificación, organización, ejecución y controlIntroducción

El proceso administrativo se refiere a planear y organizar la estructura de órganos y cargos que componen la empresa, dirigir y controlar sus actividades. Se ha comprobado que la eficiencia de la empresa es mucho mayor que la suma de las eficiencias de los trabajadores, y que ella debe alcanza mediante la racionalidad, es decir la adecuación de los medios (órganos y cargos) a los fines que se desean alcanzar, muchos autores consideran que el administrador debe tener una función individual de coordinar, sin embargo parece más exacto concebirla como la esencia de la habilidad general para armonizar los esfuerzos individuales que se encaminan al cumplimiento de las metas del grupo. Desde finales del siglo XIX se ha definido la administración en términos de cuatro funciones específicas de los gerentes: la planificación, la organización, la dirección y el control. Aunque este marco ha sido sujeto a cierto escrutinio, en…

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Publicado por en 10 de marzo de 2014 en Educación

 

Cada Día Avanzamos Mas, se unen los Tigres del Licey

Tigres del Licey

Tigres del Licey (Photo credit: Wikipedia)

 

Una comisión del Club Atlético del equipo Tigres del Licey se reunió con la ministra de Educación, licenciada Josefina Pimentel, en su despacho, para manifestarle su interés de sumarse al Plan Nacional de Alfabetización y conversó sobre el tipo de colaboración que está dispuesto a ofrecer.

La comisión estuvo integrada por Rafael Antonio Úbeda Heded, secretario general del Club Atlético Licey; su esposa Olga de Úbeda, y Elvira Trinidad, directora de Relaciones Públicas. Por el Ministerio de Educación (MINERD) estuvo presente, además, Deolegario Tapia, subdirector general de Educación de Personas Jóvenes y Adultas.
Durante la reunión, Úbeda Heded dijo que el Licey está dispuesto a colaborar con el Plan Nacional de Alfabetización a través de la promoción, en los partidos de baseball donde juegue ese equipo, utilizando sus locutores, pantallas y otros medios.
Ofreció colaborar también con los testimonios de algunos de sus peloteros sobre sus experiencias educativas, que pueden ser utilizados en la campaña promocional del Plan Nacional de Alfabetización.
Además, los peloteros podrán colaborar como animadores de grupos de personas a ser alfabetizadas, mientras que los jóvenes prospectos del equipo fungirán como facilitadores.
Asimismo, el equipo Tigres del Licey ofreció sus instalaciones del Estadio Quisqueya como espacio para alfabetizar.
En tanto, la ministra de Educación ofreció a la comisión del Licey los detalles del Plan Nacional de Alfabetización, y especificó algunas acciones que se desarrollan actualmente como parte del proceso.

La licenciada Pimentel pidió la colaboración de los directivos de Los Tigres del Licey para identificar empleados de sus oficinas y de los estadios, y familiares de jugadores que requieran ser alfabetizados para integrados al programa.

Via: http://alfabetizacionnacional.org/index.php/2011-10-18-21-05-27/29-tigres-del-licey-se-une-al-plan-nacional-de-alfabetizacion

 

 

 
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Publicado por en 14 de noviembre de 2013 en Educación

 

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